EVALUASI METODE PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT MAHASISWA PPAK UBAYA BERKARIR SEBAGAI AKUNTAN

Sadrakh Liswara Santoso

Sadrakh Liswara Santoso Jurusan Akuntansi Fakultas Bisnis dan Ekonomika Universitas Surabaya

Abstract Views: 174 times

PDF - FULL TEXT Downloads: 235 times

Keywords: metode pembelajaran, metode pembelajaran profesi, metode pembelajaran akuntansi, akuntansi

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk melakukan evaluasi terhadap metode pembelajaran yang ada di PPAk UBAYA untuk meningkatkan minat mahasiswa yang mengikuti PPAk untuk berprofesi sebagai akuntan. Untuk dapat meningkatkan minat mahasiswa di PPAk berprofesi sebagai akuntan, maka banyak hal yang harus dilakukan oleh KERPPA selaku pembuat silabus dari PPAk. Salah satu yang harus dilakukan oleh KERPPA adalah melakukan evaluasi terhadap metode pemelajaran yang ada di PPAk agar dapat menarik minat mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam melakukan evaluasi metode pembelajaran yang ada di PPAk. Penelitian ini termasuk sebagai applied research yang bermula dari permasalahan yang terjadi dalam PPAk di UBAYA yang ternyata jumlah mahasiswa dari tiap angkatanya tidak mengalami peningkatan. Salah satu faktor yang ternyata mempengaruhi adalah metode pembelajaran yang ada di PPAk UBAYA masih terlalu monoton sehingga menimbulkan kebosanan. Hasil dari penelitian ini adalah rekomendasi bagi KERPPA selaku pembuat silabus PPAk dan lembanga PPAk sendiri selaku penyelenggara pembelajaran. Rekomendasi bagi KERPPA adalah menggunakan metode yang lebih interaktif dibandingkan metode yang tutorial, sedangkan untuk PPAk sendiri harus meningkatkan fasilitas yang dimiliki.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cleaveland, M. C. and Larkins, E. R. 2004. "Web-based practice and feedback improve tax students' written communication skills". Journal of Accounting Education 22(3): 211-228. (http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S074857510400034X diakses pada 26 Juni 2014)

Dimitros, Labros, dan Nikolaos. 2013. “Traditional Teaching Methods vs Teaching Through The Application of Information and Communication Technologies in the Accounting Field: Quo Vadis”. European Scientific Journal vol 9:28 (http://eujournal.org/index.php/esj/article/view/1885 diakses pada 26 Juni 2014)

Duff, A. 2004. "The role of cognitive learning styles in accounting education: developing learning competencies". Journal of Accounting Education 22(1): 29-52. (http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0748575103000423 diakses pada 27 Juni 2014)

Fouche, J. P. 2013 “A Renewed Call for Change in Accounting Education Practices”. Int J Edu Sci, 5(2): 137 – 150 (http://www.krepublishers.com/02-Journals/IJES/IJES-05-0-000-13-Web/IJES-05-2-000-13-Abst-PDF/IJES-05-2-137-13-181-Fouche-J-P/IJES-05-2-137-13-181-Fouche-J-P-Ab.pdf diakses pada 12 Mei 2014)

Fouch, S. R. 2004. "Developing functional and personal competencies through an interactive tax research case study". Journal of Accounting Education 22(4): 275-287. (http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0748575104000351 diakses pada 27 Juni 2014)

Hergenhahn, B. R. and Olson, Matthew H. 2010. Teori Belajar (Theories of Learning). Jakarta : Kencana

Howes, Amanda and Ives, Galen. 2001. “Medical Educational”. United Kingdom : Onlinelibrary. (http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1046/j.13652923.2001.00866.x/citedby Diakses pada 23 November 2014)

Stecklein, John E. and Eckert, Ruth E. 1998. “AN EXPLORATORY STUDY OF FACTORS INFLUENCING THE CHOICE OF A CAREER”. ERIC. (http://eric.ed.gov/?id=ED002799 diakses pada 23 November 2014)

Irmawati, Lucy et, al. Kontribusi Persepsi Siswa Tentang Kemampuan Guru Mengelola Pembelajaran, Kemampuan Verbal, dan Ekspektasi Karir terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XI IPA pada SMA Negeri di Kecamatan Tabanan. Diakses pada 6 oktober 2014 http://119.252.161.254/ejournal/index.php/jurnal_ap/article/view/992

Riccio, E. L, and Sakata M. C. G. 2005 “Teaching – Learning Methods In Accounting Education – An Empirical Reasearch In The Brazilian Scenario”. IAAER45 (http://www.tecsi.fea.usp.br/riccio/artigos/pdf/teaching_learning.pdf diakses pada 6 juni 2014)